Цели семинара: сформировать у участников чёткое представление о спортивном лидерстве как комплексе психологических и поведенческих компетенций (а не только как статусе «капитана»).

Показать, что лидером в спортивной команде может стать не только самый сильный или техничный, а тот, кто умеет управлять собой и влиять на команду.

Дать практические инструменты для работы с тревожностью и мотивацией в условиях соревновательного стресса.

Научить распознавать ключевые «предикторы» лидерства (самоотношение, идентичности, отношения с тренером и родителями) и применять простые приёмы для их развития.


Задачи семинара: раскрыть содержание и прикладное значение понятий «лидер», «самоотношение», «групповая, организационная, спортивная, гражданская, гендерная идентичность», «тревожность», «мотивация», «отношения с тренером и родителями» именно в спортивном контексте.

Продемонстрировать, как эти предикторы связаны между собой и как они проявляются в реальных спортивных ситуациях.

Отработать 2–3 практических приёма по управлению тревожностью и поддержанию мотивации.

Провести короткий интерактивный разбор кейсов, чтобы участники могли примерить роль лидера на себя.